顧名思義，領導力是領導者+導師，不僅要有領導能力，還要有一定的專業知識。 以下是為大家整理的關于對領導提出的意見和建議的文章8篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】對領導提出的意見和建議
一、對同志的批評意見
1、不重視學習。平時忙于具體事務性工作多，在學習方面重視較少，比如平時帶領班子成員及下屬同志集中學習的時間少，對同志學習理論知識的要求不嚴；有時因為具體事務多等原因參加單位組織的學習和黨支部會議少，沒有給給下屬日常學習作好表率。
2、在單位聽匯報多、下企業調研少。平常親自下企業調研少，對于企業遇到的一些問題，直接安排下屬跟蹤多，遙控指揮多，親自深入協調解決問題少。如在處理產業集聚區一些企業補辦建設手續的問題中，由于牽涉的部門多、協調難度大，只是組織召開了幾次協調會，就交給下面同志接管，沒有持續的跟蹤督促，致使部分企業至今未拿到房產證。
3、艱苦奮斗意識淡化。外出考察項目、接待外來客商時存在好面子、講排場思想，比如公務接待中煙酒、飯菜得是高標準、高規格，沒有認真考慮單位實際情況，勤儉節約、過緊日子的意識有所淡化。
二、對同志的批評意見
1、下企業實地調研少。主管經濟運行中心后，工作上過于偏重于統計和示范創建工作，對于企業、項目實際建設情況掌握較少，忽視了項目建設和統計上報、示范創建的有機統一關系，
1比如，平時在辦公室收集整理書面材料多、深入企業實地調查掌握第一手資料少，對企業具體生產經營和建設情況了解掌握不細。
2、缺乏服務大局意識。對于領導安排的任務，過于強調本職工作，對于涉及本職工作少的事情，有時候不盡心，勇于擔當的精神不足，比如，在共同完成一些上級安排的上報材料時，你只是將幾個統計數字報了過來，對于表格的填寫和文字材料的整理不太關心。
3、艱苦奮斗意識淡化。平時存在鋪張浪費和超標準接待的問題，比如在統計上報和示范創建工作中，與有關職能部門打交道多，有時為了工作的順利開展或工作取得較好的結果，接待宴請較多，存在接待規格標準過高和浪費的現象。
三、對同志的批評意見
1、知識學習不深入。平時專業知識學習主要集中在電力裝備制造、食品及物流、超硬材料及制品等重點產業建設方面，對不銹鋼及制品、印刷包裝、新型建材以及戰略新興產業有關知識的學習少，導致協調處理與這些產業相關的問題時，入手和解決進展較慢。
2、有經驗主義思想。平時看問題、辦事情好憑老思想、老方法，比如有時在聽取工作匯報時，以為自己在基層工作多年，自身經驗豐富，不等其他同志匯報完就給問題定了性，沒有認真聽同志說出自己的觀點和看法，容易挫傷其他同志提看法、想方法的積極性。
3、缺乏擔當意識。由于平時工作重心主要在一些大項目、重點項目的建設上，心思主要在森源三期、黃河科技園等大項目建設上，對鴻昌電子、新港源包裝等項目出現的一些建設問題重視不夠，使得這些項目的問題解決和推進較為緩慢，責任意識不強。
【篇二】對領導提出的意見和建議
(一)理論學習方面
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
2.作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，建議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
4.對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局。
8.作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
(二)思想政治方面
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳，調動和發揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發揚民主作風，把整個班子的戰斗力凝聚起來，以更好地帶領干部職工抓改革促發展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執行黨內政治生活若干準則，發揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結合平時檢查調研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領導，對基層單位意識形態責任制的指導督促、監督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態工作的指導和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關辦法，以形成同心協力促發展的強大合力。
6.落實習近平總書記關于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結構老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優化基層班子結構。
7.抓工作仍存在一些形式主義現象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方沒有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現象，建議嚴格執行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統戰部長，對基層宗教工作指導不夠，建議在這方面進一步加強指導，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
(三)擔當作為方面
1.對分管業務能做到擔當負責，但面對群眾來訪有畏難情緒，建議在抓好分管業務工作的同時，同步做好群眾來信來訪工作，及時回應群眾訴求。
2.作為班長，在擔當負責上模范帶頭作用發揮得很好，但在抓改革、處置歷史遺留問題等棘手問題上力度不夠大、措施還不夠有力，建議圍繞經濟社會發展中的難點問題，定期會商、定期研究、定期協調，把難題解決到位，為后續發展打下堅實基礎。3.在抓落實上相對欠缺，存在重安排、輕督查的現象，建議
進一步發揚釘釘子精神，在抓落實上再下功夫、再出硬招，以使班子的重要決策部署落到實處。
4.作為紀委書記，在整治不擔當不作為行為上力度還不夠大，建議進一步強化執紀問責，開展常態化、長效化整治，促進干部作風的持續好轉。
5.作為組織部長，在提拔重用擔當作為干部上，視野還不夠開闊，建議聚焦基層一線，及時發現選拔那些敢擔當、有作為、民意好的年輕干部，讓這些同志感到有希望、有奔頭。
6.作為紀委書記，運用容錯糾錯機制還不夠好，建議進一步
實踐“三個區分開來”，靈活運用“四種形態”，使那些不畏責難、沖鋒陷陣的“闖將”卸下包袱、輕裝上陣。
7.面對日趨激烈的區域競爭，如果不能在破解產業發展要素制約上下功夫、求突破，就很有可能喪失發展先機，建議從金融、人才、園區等支撐載體方面入手，加快構建現代產業支撐體系。
8.對脫貧攻堅、巡察巡視整改等比較重要的工作能夠擔當作為，對一些長期的、常規的工作推進不力，建議統籌兼顧，擺布好對各項工作的精力投入，使其實現協同推進。
9.作為主抓改革的班子成員，在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進一步保持和發揚勇于擔當精神，拿出過硬的措施和管用的招數，推動改革走深走實。
10.作為班子分管領導，抓業務工作很務實、有成效，但在履行“一崗雙責”上還有欠缺，建議在履行“一崗雙責”再加力，抓好分管部門和聯系單位的黨風廉政建設工作。
(四)為民服務方面
1.偶爾還存在坐在辦公室里聽匯報、下指示的現象，到矛盾集中的地方和困難較多的企業少，建議深入基層開展調查研究，建立定期聯系企業機制，切實把問題查清楚，把措施定實在。
2.在財力緊張的情況下，推動實施了一批群眾受惠的民生項目，但教育、醫療等公共服務水與群眾的期盼還有一定差距，建議進一步圍繞群眾關注的熱點焦點問題，每年辦好幾件民生實事，讓群眾有更多的獲得感。
3.能夠把以人民為中心作為工作的出發點和落腳點，但在抓民生實事上與群眾的期盼還有一定差距，建議在財力許可的前提下，進一步加大對民生領域的投入，讓群眾共享改革發展的成果。
4.作為主管領導，對“黨員先鋒+”行動落實情況監督檢查不夠，部分基層黨員的先鋒模范作用發揮還不夠好，引領群眾脫貧致富的能力還不夠強，建議加大監督檢查力度，推動“黨員先鋒+”行動往深地走、往實地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實惠。
5.抓農民工黨建工作措施不夠有力，在創業創新載體建設上
效果不夠明顯，建議加大這方面的精力投入，采取政策撬動、村集體經濟拉動等措施，促使農民工黨建工作得到切實加強。
6.作為政府主官，對民生建設關注不夠，掌握群眾所思所盼不全面，建議深入開展調查研究，暢通收集民情民意的渠道，切實把工作做到群眾需要處、把事情辦到群眾心坎上(轉 載于:www.ayxhyj.com 月亮島教育網 : 對領導提出的意見和建議范文(通用8篇))。
7.作為主抓領導，在落實對口幫扶貧困群眾的機制上還不夠扎實，欠缺具體實在的幫扶措施，建議加大考核問責力度，督促有關單位拿出管用的措施，推動對口幫扶機制真正落到實處。
8.作為主抓領導，在抓接訪制度落實上力度不夠，有時群眾去找不到人，反映問題沒途徑，建議加大對領導干部接訪制度執行情況的檢查監督，切實把任務和責任壓緊壓實，認真負責地為群眾搞好服務。
9.作為分管宣傳工作的班子成員，在運用互聯網宣傳黨的路線方針政策上方式方法簡單，在發揮互聯網收集民情民意主陣地作用方面還有欠缺，建議進一步創新理念，借助互聯網+、融媒體等新的傳播媒體，推動宣傳工作提質增效。
10.為民服務意識有所淡化，在思想上、感情上、行動上有疏遠群眾的苗頭，建議嚴格落實班子制定的“每年下基層調研不少于60天”的要求，進一步密切與群眾之間的聯系。
(五)清正廉潔方面
1.能夠堅持依法用權、秉公用權，但在推進權力公開上還不夠有力，一些基層單位財務、黨務、業務還沒完全公開，建議進一步深化權力公開運行機制，推進各項工作陽光化、透明化運作。
2.作為紀委書記，在抓政治生態建設方面方式方法還不夠多，建議整治與預防并重、治標與治本同步，著力構建風清氣正的良好政治生態。
3.作為分管招商引資的領導，能夠嚴格執行黨風廉政建設各項制度規定，但在廉潔自律上抓細抓小的意識還不夠強，建議進一步強化防范意識，處理好“清”與“親”的關系。
4.作為紀委書記，在整治違法中央八項規定及其實施細則精神問題方面，力度還不夠大，措施還不夠有力，建議加大這方面的執紀監督問責力度，進一步鞏固反“四風”成果。
5.作為政法委書記，深挖徹查黑惡勢力“保護傘”問題的機制沒有完全建立，與紀委監委的溝通聯系還不夠，建議加大破“網”打“傘”力度，發現問題線索第一時間移交、第一時間徹查，確保掃黑除惡專項行動扎實有力推進。
6.作為班子主要負責人，能夠嚴格要求自己，發揮表率示范作用，但在節儉辦會辦事方面還有欠缺，建議在這方面進一步嚴格要求、加強審核，著力營造節儉節約的良好風氣。
7.作為班子分管領導，對基層單位賬務管理工作檢查監督不夠，建議進一步加強對基層單位財務的管理監督，及時發現處理有關問題，防止小漏洞演變成大問題。
8.在抓效能督查、定期巡查、明察暗訪等方面制度建設有待加強，多角度、多層面、全方位的監督體系還沒有完全建立，建議進一步加強監督體系建設，強化對派駐紀檢組的業務指導，促進其履行好監督職能。
9.作為紀委書記，在抓紀檢監察工作方面還有不到位的地方，監督檢查還存在一些“盲區”，建議進一步落實監督責任，從細處入手，把工作往深地做、往實地做，實現紀檢監督全覆蓋。
10.作為班子分管領導，在暢通群眾監督渠道方面措施還不夠，雖然建立了網上留言通道，但仍未發揮出其應用的作用，建議加強工作方式方法創新，運用現代科技手段，進一步拓寬群眾監督渠道。
【篇三】對領導提出的意見和建議
1、作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，提議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
3、作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，提議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，提議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步齊頭并進。
5、雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，提議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
6、作為紀委書記，在學習還存在必須的片面性，提議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心服務大局。
7、雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，提議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
8、對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
9、作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，提議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
10、作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，提議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃有章法地開展。
【篇四】對領導提出的意見和建議
在全鄉農村黨組織書記、黨員中開展“談心談話”活動為深入貫徹落實黨的十七大精神，把握十七大對組織工作提出的新任務新要求，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，密切黨員與黨組織之間的聯系，發揮黨員的骨干帶頭作用，鄉結合兩委換屆的實際情況，決定在全鄉農村黨組織書記、黨員中開展以談思想、談作風、談工作、談生活為主要內容的“談心談話”活動，現提出如下意見：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞建設社會主義新農村和構建和諧社會的重大任務，以建設“和諧支部、人文支部”為目標，進一步加強鄉黨委和村黨組織書記、黨員之間的溝通與交流，增強基層組織的凝聚力、戰斗力，為我鄉實現經濟社會又好又快發展提供組織保障。
二、目標要求
在全鄉村黨組織書記、黨員中開展“談心談話”活動，是加強黨員教育管理的一項行之有效的重要舉措，通過推行“談心談話”活動，及時了解黨員的思想、工作、生活狀態，切實做到關心黨員、理解黨員，從而調動黨員的積極性，充分發揮黨員的骨干帶頭作用；同時，通過談心，黨員與黨組織的聯系更加緊密，黨員對黨組織的歸宿感和對先進性教育活動的認同感也得到進一步的增強，達到“談心交心謀同心，提示警示明方向”的目標要求，發揮整個基層黨組織的戰斗堡壘作用。
三、方法步驟
1、談心談話對象及分工談心談話的對象是農村全體黨員，談心談話活動原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，農村黨組織書記由鄉領導負責談話，支部的其他黨員和其他無職黨員由農村黨組織書記負責，并將談心談話的情況定期向鄉領導反饋。根據需要，鄉黨委也可以與農村其他黨員開展談心談話。
2、談心談話的內容
根據不同對象，不同時間的具體情況，談心談話內容因人、事而定。在通常情況下談心談話應包括以下內容：一是談思想、談作風，思想作風問題是談心談話的重點內容，談心談話過程中注意了解黨員的思想動態，注重抓住苗頭性的問題，針對個別黨員的個別問題，及時找這些同志批評教育，使問題不至于積累和發展，起到防微杜漸的作用。二是談工作、談生活。了解黨員的工作、生活、個人重大事項等情況，聽取黨員對各種問題和實際困難的反映；聽取黨員對班子建設的意見、建議和要求；肯定黨員的成績、提出存在的問題，進行工作上支持，生活上關心，鼓勵黨員奮發進取。
3、談心談話的方法
談心談話采用集體談話與個別談話相結合的方法，一般以個別訪談為主，也可根據實際情況采取集體座談方式進行。村黨組織書記主動向鄉黨委匯報思想，反映情況，鄉黨委領導把思想上談認識、作風上找不足、工作上比差距作為與村黨組織書記談心的重點內容，增強談心、談話的針對性。村黨組織書記與其他黨員之間的談心談話根據黨員的具體情況采取不同的方式，在常黨員主要采取面對面的形式，利用集中活動的時間進行談心,也根據具體情況找黨員逐個談心；在外流動黨員主要通過電話交流談心。
4、談心談話的要求
談心談話是一項經常性的工作，一般情況下，鄉黨委至少每月與村黨組織書記談話一次，村黨組織書記至少每個季度與村里的其他黨員談話一次，并做好談心談話記錄。一般情況下，可結合召開村黨組織書記會議、重大事項匯報制度、民主生活會、年度考核、走訪慰問黨員等時機，按照分工進行。在遇到下列情況之一時，要及時開展談心談話工作：一是發現村黨組織書記、黨員有思想作風方面的問題，及時談話，防微杜漸。二是工作、生活方面遇到困難，精神不振，及時談心，引導他們克服畏難情緒，振奮精神，有所作為。三是當群眾對村黨組織書記、黨員某一方面的問題反映意見比較集中時，要及時談心談話幫助。
5、督促考核
鄉黨委將制定專門的“談心談話”活動考核實施意見，把“談心談話”活動實施情況納入基層組織建設考核。采取階段性評價和年終評價相結合，支部評價和群眾評價相結合的方式，確保談心談話活動長期、有效的開展。鄉黨委將組織有關部門對“談心談話”的成效進行考核，定期檢查“談心談話”記錄簿，重點考核活動開展以來通過談心交心，黨員反映的問題是否引起支部的重視，黨員的困難是否得到有效的解決等方面的內容，把它作為對包管區領導成員、村黨組織書記考核的重要內容。根據考核結果，對成效明顯的，鄉黨委將進行命名表彰，對工作被動、敷衍了事、態度不認真的要進行批評教育，經教育不改的，采取相的組織措施，予以嚴肅處理。
四、組織領導
在全鄉農村黨組織書記、黨員中開展“談心談話”活動，是密切黨員與黨組織之間聯系，增強基層組織創造力、凝聚力、和戰斗力的內在要求，是加快新農村建設進程，促進和諧社會的重要舉措。本文章共2頁，當前在第1頁下一頁鄉黨委高度重視，強化組織領導，成立了以黨委副書記任組長的“談心談話”工作領導小組，嚴格落實責任制，包管區領導成員是第一負責人，各村黨組織書記是直接責任人。在活動開展過程中，要利用村廣播、宣傳欄等載體，廣泛宣傳開展“談心談話”的重要意義，引導廣大黨員敢講話、講真話、增強談心談話的真實性、實效性，營造良好的輿論氛圍，促進“談心談話”活動長期有效的開展。
參考文獻
1、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》（中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室）
2、《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻出版社黨建讀物出版社）
3、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》（中央文獻出版社）
4、《群眾路線教育時間活動黨員干部讀本》（國家行政學院出版社）
5、《朱镕基上海講話實錄》（人民出版社）
【篇五】對領導提出的意見和建議
1、作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，提議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
3、作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，提議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，提議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步齊頭并進。
5、雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，提議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
6、作為紀委書記，在學習還存在必須的片面性，提議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心服務大局。
7、雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，提議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
8、對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
9、作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，提議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
10、作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，提議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃有章法地開展。
【篇六】對領導提出的意見和建議
1、當領導要懂得聽取手下員工的意見。如果在一兩件事情上因為沒有聽取手下員工的意見，而造成了不必要的損失和麻煩，那么底下人就會議論，此時會造成手下員工的聯合抵觸情緒，不利于開展后面的工作。遇到嘴碎的人，可能還會在其他同事之間傳播你失敗的決策或者其他謠言。
2、當領導要本領過硬。假如你手下有幾十號人，大家對你的領導才能很滿意，而你的領導卻什么也不懂，只是一味的讓你趕進度、高效率、超負荷的工作，你的直接反應就是恨你的領導。人無完人，如果你自己的崗位技能不過硬，手下員工也會有意見，他們對你的看法，和你對你的頂頭上司的看法是一樣的。
3、當領導要明白自我更新。中國人總喜歡重用年長者當領導，主要原因是為人處事相對來說經驗多，外加關系網相對較大，論專業知識并不在首要因素里考慮。但由于越來越多的年輕人，不斷趨向于成熟的專業技能，致使這些畢業于專業領域的年輕人，對過去處理問題的方式方法有了更新迭代，所以“新鮮血液”會對“器官”有不同的意見，所以當領導要不斷更新專業知識，才能切合年輕人的同步思維，搞好工作。
4、當領導要平易近人。即便你崗位技能過硬，工作經驗豐富，仍然要學會平易近人。當領導也要有授業解惑的心態，不能端著架子指手畫腳，耐心細致的講解，讓員工有佩服心態。在私下交流的時候要能開得起玩笑，談笑風生是最能愉悅領導和員工之間的關系。
5、當領導要懂得獨裁。在一個需要集思廣益的問題面前，收到很多不同的意見時，一定要有預判結果的能力，員工可以民主，但不能做決策。因為承擔后果的永遠是領導在先，創新可以有，但不能沒有把握。
6、當領導要起到標榜作用。假如開大會的時候，你沒有端正態度，不積極面對，勢必會給手下人起到一個“看領導意思”的態度，手下員工不能在大會上把自己的領導凸顯的無能，致使整個團隊在大會上都會失去活躍度，導致大領導對你的看法是，你沒把團隊帶好。日常工作中同樣也會存在類似的問題，導致部門工作能力下降。
【篇七】對領導提出的意見和建議
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
2.作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，建議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
4.對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局。
8.作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
【篇八】對領導提出的意見和建議
1.思想觀念方面存在觀念落后，工作創新意識有待提高。
2.工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3.工作思路方面要充分發揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。
4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部。
5.工作成效方面進一步明確工作的長遠目標
6.推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。
1、領導班子成績方面
(1)、領導班子整體政治素質高，在黨員干部中樹立了較好的形象。
(2)、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度(轉載于 :www.ayxhyj.com 月亮島教育網 : 對領導提出的意見和建議范文(通用8篇))。充分體現集體力量，班子的團結統一。
(3)、領導班子思路清晰，戰略發展明確，
(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為紀檢、監察事業發展作貢獻，不計個人得失。
(5)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。
2、主要問題。
(1)、領導應多下基層，了解基層黨員干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領導與基層干部的交流。
(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。
(3)、建議領導提拔干部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。
(4)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。
(5)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。
(二)、對領導班子成員的意見及建議
1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。
(2)、個別領導包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。
(3)、領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。
